(1)多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。(2)让孩子多接触社会和大自然：多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。(3)精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。
| 肖华 科室主任,主任医师 | 广州市儿童医院 | 擅长 | 重点致力于小儿神经康复专科工作，尤其擅长缺氧缺血性脑病、颅内出血、小儿脑积水、小儿脑瘫、癫痫、智力低下、语言落后、自闭症、抽动障碍、注意力缺陷等治疗。 |
| 肖华 科室主任,主任医师 | 广州市妇女儿童医疗中心 | 擅长 | 重点致力于小儿神经康复专科工作，尤其擅长缺氧缺血性脑病、颅内出血、小儿脑积水、小儿脑瘫、癫痫、智力低下、语言落后、自闭症、抽动障碍、注意力缺陷等治疗。 |
| 林金芳 教授 | 复旦大学附属妇产科医院 | 擅长 | 各种原因的青春期延迟、性发育异常、功血、闭经、多囊卵巢综合征、高泌乳素血症、高胰岛素黑棘皮综合征、卵巢早衰、绝经及绝经后综合征、多因素不孕症等。 |
| 杜青 副主任医师,医师 | 上海新华医院 | 擅长 | 脑瘫、发育迟缓、脊柱侧凸、先天性马蹄足、斜颈、扳机指、骨与关节、神经损伤、脑外伤、脊髓损伤、脊膜膨出、先天性心脏病、骨与关节畸形术后康复诊疗 |
| 邹小兵 科室主任,主任医师,教授 | 中山大学附属第三医院 | 擅长 | 各类儿童发育行为障碍（儿童自闭症、注意力缺陷多动障碍、儿童学习困难等）防治；正常儿童早期教育和早产儿高危儿早期干预；儿童气质及其个体化教育。 |
| 吴春燕 医师,副主任医师,主任,教授 | 大庆油田总医院 | 擅长 | 儿童矮小症的诊断及治疗、性早熟，甲状腺功能低下以及各种儿童内分泌疾病.另外高危儿、运动发育落后、中枢协调障碍、脑瘫的早期诊断和早期治... |
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