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东北林业大学与东南大学师资哪个好?

2018-5-16CqMJPHSWKYJ

东北林业大学师资分析
导师类别 职称 教师人数
博士生导师 教授 227
博士生导师 副教授 5
博士生导师 院士 4
硕士生导师 教授 240
东北林业大学培育和凝聚了一批又一批高水平的专家学者。近年来,学校遵循"引进与培养并举"的方针,加强青年教师队伍建设,在国内外选聘优秀人才,师资队伍水平稳步提高。
    截止2014年3月,学校有教职员工2735人,其中专任教师1273人(教授293人、副教授526人);有中国工程东北林业大学主楼院院士2名,双聘院士6名,“长江学者”特聘教授3名,国家杰出青年基金获得者1名,新世纪优秀人才支持计划入选者36名,享受国务院政府特殊津贴专家31名,国家有突出贡献中青年专家3名,省部级有突出贡献中青年专家16名,全国“百千万人才工程”人选4名,“新世纪百千万工程”人选6名,龙江学者特聘教授8名、讲座教授1名。
两院院士
马建章(全职)
李坚(全职)
唐守正
宋湛谦
孙铁珩
方智远
夏咸柱
冯宗炜
国家级教学团队
团队名称
带头人
野生动物与自然保护区管理专业教学团队
马建章
木材学系列课程教学团队
李坚
东南大学师资分析
导师类别 职称 教师人数
博士生导师 教授 459
博士生导师 副教授 39
博士生导师 院士 27
硕士生导师 教授 377
东南大学培育和凝聚了一批又一批高水平的专家学者。近年来,学校遵循"引进与培养并举"的方针,加强青年教师队伍建设,在国内外选聘优秀人才,师资队伍水平稳步提高。
    师资概况截至2016年9月,东南大学拥有专任教师2700余人,具有博士学位的教师2222人,占教师总数的比例为80.3%,正、副高级职称1900余人,博士生指导教师833人,硕士生指导教师1875人,两院院士13人,国务院学位委员第七届学科评议组成员13人,入选国家“万人计划”专家16人,入选国家“千人计划”专家43人,“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授43人,长江学者青年项目5人,国家级教学名师奖获得者5人,“万人计划”教学名师3人,国家杰出青年科学基金获得者43人,国家“十二五”863计划主题专家3人、国家科技计划专项专家1人、国家重大专项专家2人,人事部“百千万人才工程”国家级人选22人,全国十大青年法学家2人。 学校共有52位教授当选新一届全国教学指导委员会委员,其中5位教授当选高等学校相应专业教学指导委员会主任委员,7位教授当选高等学校相应专业教学指导委员会副主任委员。11个团队入选国家级教学创新团队 。
东北林业大学vs东南大学师资队伍哪个好
东北林业大学
东南大学
各有千秋
网友评论

hbjsy对东北林业大学的评论2018/1/18

我是一名普通的大二学生,我想向学校提几点建议:1 学校管理还不够细致,现在主楼外部墙体居然有张贴广告的现象(主东与主楼角处尤为严重).2 专家公寓和饮食中心时常有举办婚礼的现象(虽有经济利益,或有人情世故),因为这里是学校,这与教育部直属的高校极不相称.3 一些教师的不会操作计算机office 2000和投影仪讲课,应该对教师进行培训,学校之所以好,就要看教师和学生能否把学校的资源充分利用好,体育场修好了不是摆设,主要目的不是为了取悦领导.如果2006年领导来的时候,看见体育场用得旧了,能说什么呢,说你体育场旧,不好看吗.我想他会说很好,资源没有被浪费!其他物品也一样!4 校园管理过于松散,任何人都可以进出校园,最近居然卖电话卡的到主楼门前了,没人管理,可悲,这是教育部直属的学校啊,如果长此以往,我宁愿向教育部申请退出!不必检查了.要是想应付领导,那就更不需要检查了,因为已经失去了检查的意义!还有学校内总是有一些老人在抢饮料瓶!影响很坏,学校应该与社会有一道屏蔽,要有区别!学校应该建立一个回收饮料瓶的机构,可以自愿捐献饮料瓶,可以把钱用在维修学校体育设施上,也可以资助贫困生.一举两得!5 机电楼很旧了,校长我不知道,您去过没有,不知道您走在机电楼内会有什么感觉,会不会想学生有什么感受?它与主楼向对,同时屹立和兴路两侧!影响我不必多说!对了,校长和书记都是辽宁人,我真为我是辽宁人自豪!我希望领导能够重视,因为我也是教育部直属东北林业大学的一分子!我会继续提意见的,如果想知道我是谁很简单,我会告诉任何人

心水对东南大学的评论2018/1/18

按照《教育部、科技部关于批准有关高等学校建设国家集成电路人才培养基地的通知》精神要求,教育部高等教育司于2007年1月组织专家对全国9所第一批国家集成电路人才培养基地,6所第二批基地,共15所进行了实地检查和评估。2007年1月9日上午,以西安电子科技大学副校长郝跃教授为组长的专家组一行四人莅临我校检查工作。东南大学集成电路学院作为我校集成电路人才培养基地的主持单位,对迎评工作进行了充分的准备,并向专家汇报和展示了我校基地建设的工作成效和特色。近日,教育部高等教育司教高[2007]31号文,正式公布了国家集成电路人才培养基地阶段性检查结果,东南大学和清华、北大等八所高校的国家集成电路人才培养基地被评为优秀。开局良好,任重道远。“十一五”期间,集成电路学院抢抓机遇,加速发展,不断提高我校集成电路人才培养基地的建设水平,为促进国家集成电路产业的快速发展培养更多的优秀人才。

心水对东南大学的评论2018/1/8

以前常听母校的学生抱怨毛概、邓论这类课需要背的东西太多了,这种怨声在东大应该是听不到的,因为东大的这类公共课大部分都上得挺活泼的。就拿邓论课来说吧,这门课我们老师每讲二次课,就让我们看一次关于这个课题的电影,再安排学生演讲、辩论,而期末就是开卷考,题目简单,所以课后、考前根本不必翻这门课的书。像这类及一些对本专业不是特别重要的课,在东大称为考查课,而一些较重要的课则称为考试课,考查课在教学结束的同时就考察完了,而考试课则在考试周进行测试。考试科就没考查科那么容易啦,考题难度大,陷阱多,没做好充分的准备,那挂掉的可能性是非常大的。重修、留级、退学在东大可不少见。也因为如此,学生的学习热情高涨!

心水对东南大学的评论2018/1/18

东大就是牛B啊!由中国科学技术协会会刊《科技导报》组织的“2006年中国重大科学进展评选”结果揭晓了,东南大学“长江学者奖励计划”特聘教授、信息科学与工程学院黄风义教授主持的“关于超大规模集成电路特别是射频集成电路中广泛应用的在片元器件——电感元件的模型研究”项目所取得的研究成果(发表于国际集成电路领域最具权威的学术期刊《固态电路杂志》2006年第41卷第10期上)被评为2006年中国重大科学进展“高新技术基础研究”领域重大进展,并在所有6个入选成果中排名第二!哈哈,身为这个学校的学生,我真感到自豪啊!

心水对东南大学的评论2018/1/8

学生公开指出老师缺点,这是我以前所未见过的,这回我可开了眼界。我们土木学院,每学期到期末的前一个月左右,本学院一些领导及一些较有权威的老师就会抽出一个晚上和学生交流,每个班则派10个学生参加,我参加过两次这样的会议,感触极深,这个交流会上,老师坐在前排,每个到场的学生则都有发言权,只要你觉得某个老师哪方面做得不好,对本学院有何意见,学习遇到什么困难,或本专业的就业、考研问题都可提出,能马上满足我们的,老师现场就给我们满意的答案,其他的事后都会处理好的。这样师生间得到了更进一步的交流!

心水对东南大学的评论2018/1/8

在各大高校中,东南大学规模适中,现拥有专任教师2000余名,其中教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授24人,IEEE Fellow 3人,两院院士8人,博士生导师400余人。拥有61个本科专业,206个硕士点,93个博士点,本科招生规模控制在4000人/年以内,硕士研究生招生规模控制在2800人/年以内。在全国各大名牌高校中始终坚持了“规模适度,精英培养”的原则。东南大学早在1996年就在全国率先通过了本科教学优秀的评估,成为中国高校本科教学的样板院校。

心水对东南大学的评论2018/1/8

2007年2月27日,在北京隆重举行了2006年度国家科学技术奖励大会。国家领导人向获得国家科学技术进步奖特等奖的“歼十飞机工程”项目代表和获得国家自然科学奖、国家技术发明奖,国家科学技术进步奖三大奖的代表颁奖.在2006年度国家科学技术奖励名单中,东南大学获奖三项!其中,东南大学材料学院何德坪教授获得的国家技术发明奖二等奖,虽然名单无法直接公开,但应当是已经成功应用在神舟飞船工程上超轻型金属结构材料,具有重大军事和民用价值,意义非凡!

7353363 对东北林业大学的评论2018/1/20

学校印象: 师资力量一般,但是愿意学习还是能学到很多东西。教学水平不一定,有的老师很认真,有的老师比较糊弄人。学习氛围还是很不错的,主要是为了保研。食堂一般。学习环境可以选择教室和图书馆。配套设施也是一般。学费比较便宜。广告专业可能会贵点。
专业评价: 师资一般,但是基本上年轻老师都是985和211的优秀博士。我们专业毕业后主要是进行一线工作。比较辛苦。工资一般。5000左右,专业在全国是平均水平吧。

7347975 对东北林业大学的评论2018/1/15

学校印象: 东北林业大学是教育部直属的211,无论如何在找工作都有一定的优势,老师总体质量还行,至于自己如何还是要靠自己努力。专业方面我也不太清楚,总之努力就行。
专业评价: 农林经济管理是一个偏学术的专业,就业方面学历越高越好就业,但本科就业有一点难度,想找到对口的专业有点难度,对数人选择考研,另外东北林业大学的农林经济管理专业的保研名额很多,最多一次高达10余人,所以刚上学大家就要好好学习。

7330603 对东南大学的评论2018/1/9

学校印象: 还可以,环境ok,师资力量也ok还可以,环境ok,师资力量也ok还可以,环境ok,师资力量也ok还可以,环境ok,师资力量也ok还可以,环境ok,师资力量也ok还可以,环境ok,师资力量也ok
专业评价: 还行,就业比较万金油可是也说明没有专业性,竞争力不强还行,就业比较万金油可是也说明没有专业性,竞争力不强还行,就业比较万金油可是也说明没有专业性,竞争力不强