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太原理工大学与长安大学师资哪个好?

2018-5-16君临天下

太原理工大学师资分析
导师类别 职称 教师人数
博士生导师 教授 154
博士生导师 副教授 0
博士生导师 院士 1
硕士生导师 教授 132
太原理工大学培育和凝聚了一批又一批高水平的专家学者。近年来,学校遵循"引进与培养并举"的方针,加强青年教师队伍建设,在国内外选聘优秀人才,师资队伍水平稳步提高。
    截止2016年7月,学校有专任教师2116名,具有教授、副教授等高级专业技术职称人员936名,博士生导师159名,有中国工程院院士6名(含双聘) 、中国科学院院士6名(含双聘)、巴西国家科学院院士1名(双聘) ,全国杰出专业技术人才2名,中国青年科技奖获得者3名,教育部科技委学部委员2名,国家杰出青年基金获得者5名,国家级教学名师1名,“新世纪百千万人才工程”国家级人选6名,教育部新世纪优秀人才15名,中央联系的高级专家9名,“长江学者奖励计划”特聘教授7名,国务院学位委员会学科评议组成员1名,全国百篇优秀博士论文获得者3名;山西省“百人计划”特聘专家84名,山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”19名,山西省“三晋学者”特聘教授4名,“青年三晋学者”特聘教授(专家)9名 ,山西省科技功臣4名,省级优秀专家11名,省级教学名师42名,山西省委联系的高级专家60名,山西省科技计划战略咨询与综合评审委员会成员10名 ;享受政府特殊津贴教授127名,170余名国内外著名学者被聘为名誉教授、客座教授或兼职教授。 中国工程院院士:谢克昌、王一德、王安、牛憨笨、王浩、岳光溪、赵沁平 、赵连城、雷清泉、都有为、金智新(含双聘) 中国科学院院士:姚建铨、黄维、赵淳生、周孝信、林学钰(含双聘)巴西国家科学院院士:袁锦昀(双聘)国家“千人计划”入选者(2人):李彦荣、吴国雄 “长江学者奖励计划”特聘教授(7人):赵阳升、熊诗波、李文英、张文栋、范旭东 、吴国雄 、黄维扬 新世纪百千万人才(6人):李文英、黄伟、梁卫国、李晋平、寇子明、董晋湘国家杰出专业技术人才(3人):许并社、熊诗波国家杰出青年基金获得者(5人):梁卫国、董晋湘、 许并社、张文栋、赵阳升教育部新世纪优秀人才(15人):卫英慧、李文英、刘旭光、冯杰、梁卫国、王晓敏、王志华、刘雷、 冯国瑞、 梁丽萍、樊建峰、董晓强、李军霞、王 华、渠桂萍 香江学者计划(1人):崔艳霞全国百篇优秀博士学位论文获得者(4人):梁卫国(指导教授:赵阳升,获奖于2008年)、刘雷(指导 教授:董晋湘,获奖于2012年)、张文栋(指导教授:马宝华,获奖于2000年)、张明江(指导教师:王云才,获奖于2014年) 。
长安大学师资分析
导师类别 职称 教师人数
博士生导师 教授 150
博士生导师 副教授 0
博士生导师 院士 3
硕士生导师 教授 173
长安大学培育和凝聚了一批又一批高水平的专家学者。近年来,学校遵循"引进与培养并举"的方针,加强青年教师队伍建设,在国内外选聘优秀人才,师资队伍水平稳步提高。
    根据2014年11月官网显示,学校拥有专任教师1900余人,其中,中国工程院院士3人,国家"千人计划"专家1人,"长江学者"讲座教授3人,教授、副教授1060余人,博士生导师150余人,硕士生导师780余人;有国家级、省部级有突出贡献专家7位,80余人入选"新世纪百千万人才工程"国家级人选和教育部、交通运输部、陕西省等各类高层次人才计划。
太原理工大学vs长安大学师资队伍哪个好
太原理工大学
长安大学
各有千秋
网友评论

7296910 对太原理工大学的评论2018/1/4

学校印象: 学校坐落在迎泽大街上,是国家“双一流”建设高校,一座有着115年悠久办学历史的世纪学府,师资力量雄厚,教学水平赶超一流,具有双一流学科,学校占地3200余亩,校舍建筑面积142万平方米;现有全日制在校本科生29868名,硕士研究生5049名,博士研究生757名,留学生280名;现有79个本科专业,123个硕士点(一级学科31个),51个博士点(一级学科10个),13个博士后流动站;拥有3个国家重点学科,4个国家级实验教学示范中心,5个国家级特色专业建设点,7个国家级“工程实践教育中心”, 1个省部共建国家重点实验室培育基地,4个教育部重点实验室,1个科技部重点领域创新团队,2个教育部长江学者创新团队,工程学、材料学、化学3个学科进入了ESI全球排名前1%;现有教职工3575名,其中专任教师2055名,具有高级专业技术职称教师941名,博士生导师157名,两院院士16名(含双聘院士)。各种学校实验配套设备齐全,交通发达,学校食堂菜品繁多,好吃不贵。
专业评价: 学校占地3200余亩,校舍建筑面积142万平方米;现有全日制在校本科生29868名,硕士研究生5049名,博士研究生757名,留学生280名;现有79个本科专业,123个硕士点(一级学科31个),51个博士点(一级学科10个),13个博士后流动站;拥有3个国家重点学科,4个国家级实验教学示范中心,5个国家级特色专业建设点,7个国家级“工程实践教育中心”, 1个省部共建国家重点实验室培育基地,4个教育部重点实验室,1个科技部重点领域创新团队,2个教育部长江学者创新团队,工程学、材料学、化学3个学科进入了ESI全球排名前1%;现有教职工3575名,其中专任教师2055名,具有高级专业技术职称教师941名,博士生导师157名,两院院士16名(含双聘院士)。

上午的对长安大学的评论2018/1/8

奉劝各位艺术类的考生,大家千万别考长安大学建筑学院的环艺专业:一是该学校不重视该专业,无论是硬件教学设施还是软件硬件教学设施都是一般,这里的老师几乎是“全面发展”,一个老师往往带好几个班,带好几门不同的课程没几个权威型的老师;二是新生大学四年基本上全都在渭水校区,该校区位于郊区,前不着村,后不着店,想到市里还要坐公交,人多不说,坐车的时间又长,来这里感觉就像到了农村,丝毫没有城市的气息,学设计的可就惨了,以后慢慢就知道了... ...如果你不信,那你在这考上的四年里连哭的地儿都找不到

7332197 对太原理工大学的评论2018/1/9

学校印象: 新校区环境不错,有很多花,景色可以,以后会建地铁交通能方便些,是山西唯一一所211,有一个专业评上了双一流,有一些专业还是不错的,大部分老师都挺善良,我上学的时候图书馆没建好,交通也不方便,被困郊区,简直无语,以后会好一些吧
专业评价: 计算机科学与技术专业是一本,一个学院一百多人,软件工程是三本,学院一千多人,两个学院但师资是一样的,软件工程大四一学年都在基地实习,计算机科学与技术大四还在上课,学的特别杂,讲的内容不深,想要学到东西一定得靠自学

7314836 对太原理工大学的评论2018/1/7

学校印象: 这个学校在省内算一个比较不错的学校,毕竟唯一211,但是出了省竞争力不强,知名度比较低。不过在外找工作的话作为一个211还是比较有优势的,这也是我当初分低报考省内211的原因
专业评价: 师资力量还可以,不过学校学风不太好,就业情况很不错,单指软件工程这个专业的话因为是热门专业,就业率大概百分之九十多,未来发展前景较好,并且入职起薪比较高。

7317475 对长安大学的评论2018/1/7

学校印象: 优点是学校很大,公路专业较强,211工程学校,绿化很好,环境很好。
缺点是地理位置偏僻,其他专业一般,图书馆管理较不好,食堂饭菜一般,通宵自习室少,上课距离远
专业评价: 就读专业为会计基地班,属于成立叫早的专业,老师很好,有资历很高的老师,也有比较水的老师,关于会计专业配备的资源,如数据库较少,会计学属于经济与管理学院很好的专业!

6916440 对长安大学的评论2018/1/8

学校印象: 学校首先从合并以后,名气经历了一个低谷,现在整合资源借助211平台,正在突飞猛进。讲课的老师也多是交大,工大,长大三个搞笑的,餐厅饭菜也还可以,学校对学生待遇也还不错。
专业评价: 机械学院也是个大院,师资力量还算雄厚,但是目前机械工作还算好找,但与低了一些,为了未来发展,保研去工大和交大还算不错,211的牌子还是可以的。

7365836 对太原理工大学的评论2018/5/21

学校印象: 学习氛围很浓厚,课余活动也很丰富,就是管理一般。总的来说学校很不错,是山西唯一的211高校,新校区在郊区,但是很大,设备也很好狠新,就是作为南方人还是不太习惯大澡堂,不习惯也觉得不方便。
专业评价: 老师很专业,很nice,相当有师生情了。实习机会也很多,学院会统一安排实践,给他们真正动手的机会,而不是单纯的理论学习。

7321612 对长安大学的评论2018/1/7

学校印象: 学校不错,有很大的发展前景,是双一流,有一些强势学科,比如公路,测绘学科也不错,就业不愁。整体感觉不错的大学。学校地理位置好,挨着大雁塔。交通方便。
专业评价: 专业实力在国内还是比较靠前的,有不少知名专家,承担了很多国家级课题项目。自然科学基金中的概率很高,老师基本都有自然科学基金。年轻教授比例也比较高。

7334460 对太原理工大学的评论2018/1/9

学校印象: 学校作为一个理工科学校非常好,在山西应该是最好的学校,就业也没太大问题,,,,,学校老师水平很高,带学生友善有耐心,而且耐心指导论文,收获非常大,
专业评价: 过程装备与控制工程专业是一个非常好的综合型专业,学生毕业以后选择面非常宽,既可以做机械方面的工作,还能做电子与控制当面的工作,

游客 对长安大学的评论2018/1/4

毕业时一般工资:2500 (元/月) 毕业时好工作工资:3000 (元/月)
就业前景:一般
对专业评价:专业涉及的面较广,但深度有限,同学多从事记者、编辑、文秘、教师之类的工作
职业目标:国企文职