导语：厦门思明重点小学有哪些？小编为您整理了2018年厦门思明各区重点小学排名情况供家长参考，让家长及时了解到心仪重点小学的情况，让自家小宝贝赢在起跑线上。
2018-8-28起名烦o
厦门市大同小学位于美丽的鹭江之畔，与风景如画的鼓浪屿遥遥相对，是一座既有着厚实的历史文化底蕴，又有着浓郁的现代气息的花园式的百年老校。学校现占地面积16,091平方米，教学建筑面积12,131平方米。我校现有36个教学班，1672名学生，教职员工近100名。
一、在风雨飘摇中建校 大同小学至今已走过百年征程，在这方古朴而文明的土地上，积淀了一个世纪教育文明的底蕴，印满了莘莘学子成长的足迹。当20世纪的曙光初照中国大地时，开办新学，培养人才，急起救亡图存，已不再是爱国志士的专利，处于风雨飘摇之中的晚清政府，为挽救统治危机，也以兴学育才为当务之急。1906年（光绪三十二年）2月，时值清末废科举兴学堂之际，黄廷元、洪晓春、杨景文等人发起成立“大同两等小学堂”，推举洪晓春为校董会董事长，聘请杨景文为校长，校址设在赖厝埕（今大元路鹭江剧场所在地），校舍是向华侨租用的庭院式两层民房，仅有六间不合规格的教室。1912年更名“公立大同小学校”。
二、在风云动荡中成长 “五四”运动以后，新思潮对大同小学的兴盛起推动作用。1925年，伍远资继任校长。在伍校长指导下，大同小学以“奋进”为校训，培养“严谨、向上、求实、创新”的校风，开始了大同小学的初步兴盛。大同小学人才荟萃，到学校任教的基本上是经过反复考核具有较全面才能、思想品德好、事业心强的优秀教师。学校积极创造条件，成立各种研究会，促进教师学习先进的教育教学理论，开展教研活动。学校制定“培养忠公爱国的人、培养自学自律的人、培养体力强壮的人”的教育目标，体现陶行知、陈鹤琴教育理论精髓，又有大同小学的特点和创造。学校采取多样化、形象化教学，使“教、学、做”合一。实施寓教于生活的教学方法，建立学生自治社团，引导学生自我教育、自我服务、生动活泼的课外活动成为大同的一大特色。 在伍远资校长和全体师生员工齐心协力共同努力下，学校办学成绩显著，声誉日隆，逐渐得到社会的肯定和关注。 1932年元旦，大同小学在伍校长的努力和家长、华侨及社会有识之士的大力支持下，在小学路奠基兴建校舍（小学路是因为大同小学建校在该地方而命名）。同年秋天，新校舍投入使用，旧校舍改做分校和幼儿园。到1937年，大同小学全校师生员工多达近千人，成为全市规模最大的小学。 1938年，厦门沦陷。抗战胜利后，1945年11月大同小学复校开办，改名为“厦西区第一中心国民学校”。伍远资校长和大部分教师重回学校执教，在较短时间内，学校恢复了抗战前的规模。
三、在阳光沐浴下壮大 1949年10月17日，厦门解放，从此大同小学进入稳步发展的重要历史阶段。 解放初期的大同小学，曾一度试行教师集体住校制度，大家团结一致，群策群力，充分发挥文体方面的传统优势，学校工作生机勃勃。仅1950年，学校参加全市性话剧、演出、演讲、歌咏、征文等比赛，均获优异成绩。特别是学校师生创作的多幕话剧《表》多次在当时的人民剧场公演，引起了轰动。同时，大同小学还先后抽调一大批优秀教师支持兄弟单位。1951年，大同小学举办教学成果展览会，引起教育界关注，市教育局有关领导和友校同行接踵来校座谈、考察。当时的大同小学虽然是私立，仍被指定为全市7个中心小学之一。领导学区内的7所小学和1所幼儿园。 1956年，大同小学改为公办小学。 20世纪六十年代初，大同小学大胆进行学科教学及学制改革新尝试，试行“五年一贯制”，并总结经验参加区、市经验交流，得到同时的认可和借鉴。学校十分重视教师队伍的思想、业务素质的再提高，许多青年教师脱颖而出，成为教学骨干。老师兢兢业业，学生勤奋攻读，教学成果显著，教学质量名列全市前矛。然而，随着“十年浩劫”，大同小学也经历了风风雨雨，并一度被更名为“人民小学”。 四、在改革开放中腾飞 1979年，大同小学复名，并被确定为市重点小学，1980年被确定为省第二批办好的重点小学，从此，学校走上了一条稳步发展的大道。 学校领导和全体教师深入学习邓小平同志提出的教育要“三个面向”的指示，锐意改革，大胆创新、勇于进取，确立“以教学为中心，把德育工作摆在首位，德智体美劳五育并进”作为学校运行机制。随着教育改革的深入，学校又制定了“素质教育为指导，两条渠道并重”教学体系的整体改革实验。学校一贯把“以质量求生存，以科研求发展”作为立校之本，坚持以人为本，以学生的终生发展为要,努力实践着“全面发展打基础，个性培养育特长”的育人理念，素质教育成果突出。 在德育方面，学校认真落实和贯彻中共中央下发了有关加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见，全面开展"小公民"道德教育，严格要求学生的一日常规，并以学会求知、学会做事、学会共处、学会生存为教育的宗旨，制定了大同小学"严谨、向上、求实、创新"的校风、学风，教育学生在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。近期学校还开展了文明礼议普及活动，强调文明礼议在学习与生活中的重要。
厦门市大同小学是一所拥有悠久历史的学校，坐落在美丽的厦门。从1906年办学至今，学校秉承百年大计，教育为本的办学方针，并在先后被评为“省先进教育单位”，“省文明单位”，“省文明学校”；1996年12月通过福建省教委复查，被确认为“福建省示范小学”；1997年底被国家教育部确认为首批“全国中小学现代教育技术实验学校”； 2001年12月被全国妇联和教育部授予“全国优秀（示范）家长学校”称号；2004年4月被福建省教育厅认定为首批“福建省实施素质教育工作先进校”。
1906年（光绪三十二年）2月，时值清末废科举兴学堂之际，黄廷元、洪晓春、杨景文等人发起成立“大同两等小学堂”，推举洪晓春为校董会董事长，聘杨景文为校长，校址设在赖厝埕（今大元路鹭江剧场所在地），校舍是向华侨租用的庭院式两层民房，仅有六间不合规格的教室。1912年改为“公立大同小学校”，1929年改称“县立大同小学”。
“五四”运动以后，新思潮对大同小学的办学起推动作用。1925年，伍远资继任校长。大同小学以“奋进”为校训，并制定“培养忠公爱国的人，培养自学自律的人，培养体力强壮的人”的教育目标，实施“教、学、做”合一，寓教于生活的教学方法，成立各种研究会，建立学生自治社团，生动活泼的课外活动成为大同的一大特色。办学成绩显著，声誉日隆。
1932年元旦，在小学路奠基兴建校舍，同年秋天，新校舍投入使用，旧校舍改为分校和幼儿园。1933年8月改校名“市立大同小学”。到1937年，大同小学师生员工多达近千人，发展成为厦门市规模最大的小学。
1938年厦门沦陷，大同小学改称“北区二小”。日伪政权企图在学校推行奴化教育，但是大同小学的爱国师生同仇敌忾，不畏强敌，暗地里进行了不屈不挠的抵制，甚至秘密进行斗争。校园内充满一股民族魂与爱国心凝聚的浩然正气，虽然在日伪当局的重压下，学校不得不进行日语教学，但依然顽强地传播中华民族的传统文化和传统道德，使学生们能够避开邪恶的污染而健康地成长。
抗战胜利后，1945年11月改校名为“厦西区第一中心国民学校”。1948年秋，学校改名“市立示范中心国民学校”，1949年春改名“厦门市私立大同小学”。
1949年10月17日，厦门解放，大同小学从此进入稳步发展的重要历史阶段。1950年学校参加全市性话剧、演出、演讲、歌咏、征文等比赛，均获优异成绩。1951年被指定为全市7个中心小学之一，领导学区内的7所小学和1所幼儿园。
1956年7月大同小学改为公立小学。20世纪60年代初，大胆进行学科教学及学制改革新尝试，试行“五年一贯制”，教师兢兢业业，学生勤奋攻读，教学质量名列全市前茅，教学成果显著。
1966年“文革”发生，“十年浩劫”，大同小学也经历了风风雨雨，一度被更名“人民小学”。
1979年，大同小学恢复原名，并被确定为市重点小学，1980年被确定为省第二批办好的重点小学。学校领导和全体教师在邓小平同志提出的教育要“三个面向”的指导下，大胆改革创新，学校制定了“素质教育为指导，两条渠道并重”教学体系的整体改革实验，确立“以教学为中心，德育为首位，五育并进”的教育运行机制，促进了学校的发展。
游客：大同小学是一所百年老校,学校是公办的学校，大同小学是重点小学的，要是想上这个学校还是不容易啊，需要提前入户一年。。
游客：学校环境优美，软件硬件都很好！有很多兴趣班，游泳、舞蹈、排球、管乐、篮球成绩都很出色！老师也很敬业！。
公交:乘坐4路,10路,11路,25路,30路,31路,84路,88路,97路,107路,116路,118路,127路,325路,655路,758路,841路,853路,941路,946路,950路,952路,954路,994路,快1线,快2线,快3线,快7路到开禾路口站(公交站)下，走148米到达。
学校创办于1986年9月29日，原名“福建省厦门师范学校第二附属小学”，归属厦门师范学校管理，为厦师的实习基地之一。当年学校规模为12个教学班。学校地处厦门岛东部新区的繁华地带——莲花新村，占地7676平方
米，总建筑面积4982平方米。1987年，原郊区学校后埔小学即将划归湖里区管理，而后埔小学的五个班级约150名学生家住吕厝村，吕厝村划归开元区管辖。经厦门市教育委员会研究决定，吕厝村师生划归厦师二附小，暂作为二附小分校。1991年9月，分校师生并入莲花小学。
由于厦门师范学校停办，2002年6月26日，经市政府批准，学校更名为“厦门第二实验小学”，依然归属厦门市教育委员会直接管理。2004年1月1日，根据“中共厦门市委、厦门市人民政府关于调整部分事权与财政体制的通知”要求，学校下放思明区管理，学校历史也进入另一个崭新的阶段。
公交:乘坐3路,45路,85路,130路,315路高峰,322路,846路到实验幼儿园(公交站)下，走78米到达。
地铁:乘坐(在建)1号线到莲花路口(地铁站)下，走413米到达。
福建省厦门外国语学校附属小学（2002年前为师范第一附属小学）是福建省示范小学，福建省委、省政府授予的省级文明学校，厦门市教育科研基地。 学校创办于1984年4月，位于厦门新区美丽的筼筜湖畔。校园环境优美，布局合理，设施现代化，是厦门市教育改革中有特色的一所学校。 学校占地面积7350平方米，建筑面积9490平方米。原有24个教学班，现有36个教学班，28个教学班正在使用，1500余名学生，教师74人，学历达标100%，大专以上学历占76%。 学校办学方向明确。坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。学生德、智、体全面发展，受到社会的称赞。 该校师生富有改革创新精神，从1989年起，学校以“三个”面向为指导思想，进行了“和谐教育”整体改革实验。运用系统论、矛盾论、实践论、教育学、心理学、美学等理论。从社会主义现代化建设的需要出发，遵循学生身心发展的规律，以减轻学生过重的课业负担为突破口，努力探索培养德、智、体和谐、健康、全面发展加特长的跨世纪人才和育人途径。建立了“和谐教育”的运行机制，通过了“和谐管理、和谐施教、和谐训导、和谐环境”四个子系统的实施取得了初步成效。办学十多年，从一所相当薄弱的新校不断地提高办学水平，成为一所名校。《人民教育》杂志以《培养跨世纪接班人》为题，报道了学校的改革纪实，国家教委领导和省、市领导也多次对该校和谐教育改革做出肯定和赞扬，在国家教育科学规划领导小组办公室发表的文章中，被赞为全国教育改革的典型之一。1998年该校两次出席了“和谐教育”全国汇报会和研讨总结会，并在会上做了发言。同年，该校“和谐教育”整体改革第一阶段《试验报告》获福建省第六届教育科研论文一等奖,99年12月获福建省第七届基础教育科学研究优秀论文评选一等奖。1999年五月该校“和谐教育”整体改革实验课题，被确立为“福建省19992000年教育科学规划立项课题”，是全省中小学唯一的一个课题。 几年来“和谐教育”的实践锻炼出一支高素质的教师队伍。他们转变了教育思想，坚定了素质教育的观念。一批青年教师挑起了大梁，成为学科带头人。两位青年教师成为省教坛新秀，九位教师获国家、省、市的表彰，二百多篇论文在国家、省、市评比中获奖，和谐教育改革实验的许多文章在全国、省、市各种刊物上发表。“和谐教育”的实验产生教育整体效益，学生和谐健康成长，素质良好，有特长。社会对该校学生的评价是：素质好，学习能力强，后劲足。有几十位学生获国家、省、市的各种表彰，学生参加各种比赛获奖，国家级有120多人次，省级有90多人次，市级有400多人次。 和谐教育的实施，极大地促进了该校办学效益的提高。目前，“和谐教育”整体改革实验已进入第二阶段，该校正朝着和谐、发展、创新的目标奋勇前进！
游客：湖滨南路220—248号双号也是学校的学区，学校的学区房现在都是很贵的，我记得2011年的时候，都是2万一平米了，学校的只有学区里面的才可以进去读的。
游客：外国语附小就是原来的厦师一附，学校的教学质量不错，外语特色，外语附小的每天的家庭作业，老师都是会公布在网上的，还是很受青睐的一所学校。
公交:乘坐8路,26路,32路,97路,758路到嘉禾园(公交站)下，走144米到达。
地铁:乘坐(在建)1号线到文灶(地铁站)下，走617米到达。
