导语：长春朝阳区重点小学有哪些？小编为您整理了2018年长春朝阳区各区重点小学排名情况供家长参考，让家长及时了解到心仪重点小学的情况，让自家小宝贝赢在起跑线上。
2018-8-28邢写酗
长春市第二实验小学始建于1935年，是一所历史悠久、长春市民满意的名牌学校。学校坚持“生动活泼，全面发展”的办学理念，以乐学、明礼为校训，不断向集团化、现代化、高质量、有特色的办学目标迈进。先后获得国家、省、市荣誉百余项，得到了社会及家长的高度赞誉。经过多年的发展，目前，学校已拥有三个校区：长春市第二实验小学本部（北安校区）、长春市第二实验东晨小学（净月校区）、长春市第二实验通达小学（绿园校区）。
长春市第二实验小学本部坐落于长春市中心，占地13000平米，建筑面积13000平米，共有49个教学班，2700多名学生。学校拥有现代化的办学条件、深厚的文化底蕴和优秀的师资队伍，150名教职工中有特级教师6名，中高级教师11名，国家和省市级以上骨干教师65人。多年来，学校全面推进素质教育，坚持科研兴校，形成了严谨、朴实、高效的教学模式。在数学、语文、英语等学科教学上不断形成特色，所培养的学生乐于学习，习惯良好，身心健康，全面发展，为未来发展奠定了坚实的基础。
长春市第二实验东晨小学，创办于2002年，坐落于风景秀丽的净月潭旅游开发区百灵街269号。是长春市一类一级示范校。学校占地40000平方米，建筑面积17000平方米，办学规模为36个班。是一所集寄宿走读为一体的现代化学校。学校以“办现代优质学校，育全面发展的人才”为目标。以质量立校，科研兴校，特色强校。学校师资力量雄厚，办学条件现代。建有校园网、闭路电视网、教学智能网，有多媒体网络教室、舞蹈室、阅览室、劳技室等15个专业教室。学校坚持面向全体、打好基础、培养特长、全面发展，坚持对学生实施学习习惯、行为习惯的养成教育，全员进行英语、艺术、体育、诗文诵读等特色教育，努力促进学生全面发展，为长春市民提供了优质的教育资源。
长春市第二实验通达小学，是长春市教育局于2011年正式批准，集小学和幼儿教育为一体的义务教育学校。学校坐落于长春市绿园区基隆街665号，占地面积260000平方米，总体建筑面积18000平方米。学校将以面向现代化，面向世界，面向未来的理念办学，将秉承学校本部的办学理念、管理方法和课程设置，坚持质量立校，科研兴校，特色强校。以一流的校园环境，现代化的办学条件，优秀的师资队伍，为长春市民提供更为优质的教育资源，培养乐学、明礼，全面发展的优秀学生。目前，幼儿园、学前班已经开班。2010年小学新一年级正式入学，将由学校本部优秀师资任教，让学生接受更为优质的教育。届时，学校将开通班车，为学生上下学提供方便。
公交:乘坐1路,16路,61路,62路,115路,117路,241路,246路,264路,268路,278路,301路,361B路,361路,361路通宵车,362路,362路夜班,362路通宵车,363路到五马路(公交站)下，走128米到达。
地铁:乘坐1号线到人民广场地铁站B口下，走718米到达。
吉林省第二实验学校始建于1984年，是吉林省教育厅直属的省级重点实验学校，分为中、小学两部。现任校长宋戈，党委书记兼副校长关尚敏、副校长黄宝国、陈杰、王宏杰、遇建勋。现有校园总面积3万余平方米，校舍总面积2.2万平方米。现有教职工总人数248名。现有在校学生3600余人，近70个教学班，其中中学部1300余人，近30个教学班;小学部 2400余人，40余个教学班。在近30年的办学实践中，特别是自1996年以来，学校形成了“关注个性、开发潜能、科学施教、全面育人”的优质教育特色; “打好基础，办出特色，创一流的教育环境，培养高素质的合格人才”的办学思想; “优化全程管理、细化岗位职责、量化工作成效、创建学科特色、师生共同发展”的管理方略;“回归生活，尊重生命，内化心灵”的体验教育新模式;“以校为本，向教研要效益，变问题研究为课题研究”的教研新机制，以及“追求卓越、勇于担当、示范引领、共同成长”的党建组织文化。学校先后被评为全国教育系统先进集体、全国巾帼文明岗、全国模范职工之家、吉林省模范集体、吉林省“五一”劳动奖状、吉林省教育科研先进单位、吉林省卫生安全工作先进单位、长春市中小学行为规范示范校、长春市三星级素质教育特色先进校等百余项荣誉。
公交:乘坐6路,230路到省二实验中学(公交站)下，走134米到达。
东北师范大学附属小学坐落在吉林省长春市，创办于1948年，是国内第一所开放式、全日制实验性学校。2000年，学校创办了东北师范大学第二附属小学，学校为全国规模最大的小学，是中国基础教育一颗璀璨的明珠，被誉为吉林省基础教育的一面旗帜。
东北师范大学附属小学[1]创办于1948年，学校现有附小和二附小两部分，宛如两株雍容馥郁的秀葩绽放在钟灵毓秀的南湖畔。学校占地6万平方米，建筑面积6.5万平方米，现有450名教职工，151个教学班，8000余名学生。教师中具有本科以上学历的教师占98%以上，其中博士2名、硕士学历12名、研究生课程班学历218名，教授1名、特级教师10名、中学高级教师32名、获得国家级荣誉称号的教师5名、国家级骨干教师8名、全国科研型校长和教师8名、省级科研型名校长和名教师11名、高级科研型名教师6名、省、市级学科带头人、骨干教师46名，是国内第一所开放式、全日制实验性学校，被誉为吉林省基础教育的一面旗帜。
现任校长熊梅教授，是国内第一位具有博士学历，曾在日本筑波大学做博士后研究的小学校长。她秉承学校优良的传统，立足世界基础教育改革与发展的前沿，确立了“开放式”、“个性化”的办学理念和特色。主持创建了国内第一座开放式教学楼，提出了建议“国内一流，国际有影响的名校”的宏伟目标。以“追求卓越，尽善尽美”的工作理念，带领附小人谱写了一曲曲开创辉煌的育人乐章。
学校坚持科学发展观，全面实施素质教育，以科研为先导，通过“十五”期间承担的两项国家级重点课题《开放式学校的构建与组织文化的新生》《综合实践活动与小学生自己概念的形成实验研究》，不断创新学校的精神文化、物质文化、制度文化和课程文化与教学文化，并且围绕重点科研课题的研究工作，成功召开了“开放式学校的理论与实践研讨会”“中日开放式教学研讨会”等多次国际、国家级的研究发表会。
在学校硬环境建设方面，设计建造了建筑面积为2.7万平方米的开放式教学楼，打开了走廊与教室之间的墙壁，实现了空间的一体化、连续性，创设了生活化学习空间，为开放的、多样化的教学组织形式与合作学习提供了条件。建成并完善了学校网络，开辟了学校网络办公的新时代。
在管理方面，实施南北两校一体化管理，探索重心下移的“扁平式”管理模式，推动了学校管理的科学化、民主化、人性化、法制化的进程;实施了教育、教学、科研一体化管理，提高了教育教学质量和效率，促进了教师的专业成长与学生的和谐发展。
在课程与教学领域，立足国家基础教育课程改革的前沿，以校本课程开发为核心，着重探索学科综合化的有效途径，探索TT合作教学的课堂教学模式。特别在综合实践活动领域，学校将国家规定的指定领域与非指定的领域加以整合，分为主题学习和综合活动两大领域，够建了颇具校本特色的综合实践活动体系。出版了《南湖的学习》等系列书籍。
公交:乘坐62路,277路,315路到明水路(公交站)下，走37米到达。
地铁:乘坐1号线到动植物园(地铁站)下，走670米到达。
