嘉兴市秀洲现代实验学校师资水平怎么样

嘉兴市秀洲现代实验学校师资力量

素质教育的关键是教师，教师的素质如何，直接关系到素质教育的成败。首先对教育观念进行更新，认清教育发展的方向，站在一定的高度来审视教育，明确素质教育的重要性和紧迫性。其次加强教师职业道德教育，重温教师职业道德规范，提高教师的师德修养，开展学习身边的优秀教师的活动，坚定教师从事教育工作的信念。学校初步形成教学特色，课堂教学模式初步具备；实施名师工程，力争有1名特级教师产生，3—5名在嘉兴市有较大影响力的名教师，10名以上市级学科带头人，学校形成“特级教师—名师—骨干教师—待发展教师”金字塔结构体系教师队伍；以教科研和现代教育技术为先导，保证教学质量稳中有升。第三充分发挥教学骨干的作用，争做名师，并努力向科研型、学者型、交流型、特色型“四合一”型教师转化。各类学科带头人、教学能手、双高课、优质课获得者在原有基础上继续提升，克服制约自身提高的各类不利因素，尽快走出“瓶颈”制约，克服“高原现象”，力争再上一个台阶。学校积极为各类骨干教师创造成长的条件，鼓励他们参加各类进修学习与培训，拓宽他们的视野，提高他们的教育教学科研水平。充分发挥骨干教师的辐射作用，采用师徒结对、请骨干教师作报告、讲座、上示范性公开课等方式，充分发挥骨干教师在本校及秀洲区的辐射作用，使他们“人尽其才，才尽其用”。第四加强对新教师的培养，目标要求：一年站稳讲台，胜任教学，二年能上好一门课，并能承担片、校教学公开课任务，三年成为骨干教师，加速青年教师培养的进程。第五重视教师的继续教育。依托继续教育，采取自学与专题学术报告相结合的形式，进行现代教育理论的学习和教育心理学理论的学习，并作好学习记录。在已经进行计算机应用能力培训的基础上，进一步进行多媒体课件制作的培训和普通话水平测试的培训工作。鼓励学历已达标的教师向更高层次学历进修，学校给予经济上的补助。学校利用每年的寒暑假，集中组织教师学理论、谈体会、写论文。第六关心教师，创设宜人的工作环境。我校是寄宿制学校，教师的工作量大，工作时间长，劳动强度高，因此，更需要对教师多方面、多层次的关心，我们努力创设适宜教师工作生活的环境，从政治上、思想上、业务上、生活上加以更多的关注。三年来，有5名教师光荣的加入了中国共产党，4名教师写了入党申请。学校在不同的场合，以创业者的艰苦创业的精神激励教师，以学校的发展成绩鼓励教师，做到“事业留人”，极大的激发了教师爱校、爱生的热情。学校积极引导在教师中形成和谐的人际关系，树立“大家庭”意识，使教师在和睦相处中舒心的工作，形成学校的凝聚力，从组织文艺活动中，从学校运动会上，我们都能感受到这种家庭般的默契。学校为教师解决住房，出资30万元，使教师能安居乐业。对新引进的教师，每人提供较为舒适的集体用房。在物质待遇上，也基本点能做到“待遇留人”。学校在社会上的影响力也越来越大。