长春市第九中学排名

长春市第九中学教学特色

育人模式——阳光教育
　　长春九中秉承传统，立足校情，着眼长远，充分借鉴成功的办学经验，创设了“阳光教育”的办学模式，尊重、理解、宽容学生，确立了“在阳光下生活，在自信中成长”的办学理念，牢固树立了“校长为教师的专业发展服务，教师为学生的自我教育服务，学校为师生的共同发展服务”的管理思想，在实施校本管理、开展校本培训、促进教师专业化发展等方面取得了突破性进展，培养了一支专业精湛、作风优良、乐于奉献的教师队伍。。
　　教学为主——构建“阳光课堂”
　　在教学中紧紧围绕“先学后教，场中激励”的教学思想，以学案为载体，探索“三环六步”课堂教学模式，结合学生实际，本着“低起点、慢进度、常反复、勤矫正”的原则，关注个体，重视群体，使100%的学生都进步，100%的学生都发展，把一大批成绩中等低下的学生送进大学校门。学校还以社团的形式为学生搭建成长的阶梯，零部落文学社、心晴心理活动小组、绝对值数学思维空间站、爱国者时政述评社团、足球俱乐部等十余个社团的建立丰富了学生的课余文化生活，为学生的发展拓展了广阔的空间。。
　　德育为首——成就“阳光学子”
　　在德育上以“心灵感召，人文默化”为理念，构建“3212阳光德育体系”，实行“全员育人导师制”，让学生在课堂之外的生活空间随时得到老师的关怀，拉近了师生之间的心灵距离，创造了有利于学生成长的最佳人文环境；以人为本，以爱促教，架起师生情感沟通的桥梁；在学生中推选校长助理，使他们参与学校管理，使教育教学的本质回归于“尊重与信任、沟通与理解、合作与互动、发展与超越”，把生命发展的主动权还给了学生；推行《阳光学子成长记录册》，使学生的评价具有发展性和激励性。不慕虚华、注重细节、贴近生活、贴近学生的德育工作，使高中教育真正为每个学生奠定坚实的人生基础，校园呈现出勃勃生机。