东海县第二中学排名

东海县第二中学教学特色

在现实生活中，追求一时精致也是需要的，就像家里来了客人，总要整理一番，以新面貌示人；每年春节前，总要彻底打扫一番，以新气象迎接新春佳节；同样，提供观摩现场的学校，精心装扮一番也是正常的。不过，一时的精致总归有作秀的嫌疑，如果以此为起点，促进管理水平的提升和管理方式的常态，这样的作秀是有价值的；如果为了作秀而作秀，作秀之后又回归原点，那么“一时的精致”就是“反精致”，是与精致管理的价值追求相悖的，是反管理、反教育的。就像全县中小学原生态管理片中所展示的学校那样，在教育现代化创建验收的前后，学校的领导、教师、学生自觉维护校园环境，自觉约束自身行为，一时之间，学校管理精彩呈现，然而，未及多日，故态复萌。回头再看那时的精致图片或视频，似乎在嘲笑和讥讽。所以，精致管理内在地反对一时精致，而追求时时精致；内在地拒斥忽冷忽热、忽紧忽松、忽抓忽放，而追求持之以恒。精致管理贵在坚持，没有坚持就没有精致。