百色有哪些重点高中呢？为什么要选重点高中呢？因为重点高中相对的师资资源比较好，教学质量比较高，所以很多学生和家长在报考高中的时候都会优先了解一下重点高中的资料。对于很多学生来说进入一个好的高中意味着考上大学的成功率就提升了一个点。下面小编汇总了百色的重点高中资料供大家参考。
2018-6-27dinaceng
为了展示我市基础教育与科研的成果，给广大中小学教师提供学术交流和教育教学技能发展平台，推动我市基础教育新课程改革深入开展，我局举办了百色教育网首届中小学教师教育论文评比活动。这次论文评比活动上送参评的论文共205篇，其中：普通高中组37篇，中职学校组6篇，初中组62篇，小学组99篇，幼儿园组4篇。经市级专家组评选，共评出获奖论文125篇，其中：普通高中组一等奖3名，二等奖8名，三等奖11名，中职学校组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，初中组一等奖8名，二等奖11名，三等奖9名，小学组一等奖11名，二等奖17名，三等奖30名，幼儿园组一等奖,1名，二等奖1名。获奖名单详见附件。
本次评比活动得到了大部分县和学校的积极响应，广大教师踊跃参加，推出了一批质量较高的作品，展示了我市基础教育新课程改革的最新成果。我局将把参赛的优秀论文刊登在广西百色教育网上，供广大师生和教育工作者观摩学习。
1、以德立校
学校一贯重视德育工作。为增强德育的实效性，在抓好常规、确立主题、围绕中心的前提下，采取了多种教育形式，取得了一定成效。：①统一认识，建设队伍，构建网络。学校明确德育为首的方针，以体立德，以智育德，以美冶德。德育队伍强调育人意识、责任意识、表率意识，做到全面育人、全员育人、全程育人。政教处整合全校的德育力量，队伍有内三线(政治教师、年级组班主任、学生干部)和外三线(学校家庭社会三结合领导小组、家长委员会、关心下一代工作委员会)，形成校内校外同时抓、大事小事有人管的局面。②充实内容，拓宽途径，抓好德育三项课程。一抓课堂教学，政治理论教材要求活化，语文外语艺术体育等显性德育教材要求深化，包含在各学科中的隐性德育教材要求亮化。二抓活动课程，组织学生参加社会实践，参加兴趣小组，开展“爱我中华、爱我百色”主题班会，举行“做百高主人”板报比赛，举行“我是红七军子孙”革命传统教育报告会以及电影晚会等，让丰富多样的活动成为学生德育的必修课。三抓环境课程，包括塑像、名人画像和优美校园等物质空间层面，管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面，学风、教风、校风以及百高精神等文化心理层面，使之产生润物细无声的效应。
2、依法治校
随着改革开放的深入，学校管理中各种关系呈现了多元化趋势，要处理好这些关系，管理好学校，既不能靠单纯的行政命令，更不能感情用事，我们的办法是用政策法规来指导、约束、调节，即依法治校。如何依法治校，深化管理改革，是我校近年来探索的新课题。首先，对照有关教育法规，在教工会议上有针对性地学习，让全体教工知法懂法;其次，多次召开行政会议，召开教代会，讨论、增补、完善了各处室、各部门的各种规章制度，完善《百色高中全员聘任制实施方案》、《百色高中高考奖励办法》等校规，使各部门工作有章可依。
实行全员聘任制，完善教职工职业道德考核、奖惩机制，把职业道德作为考核教职工工作的重要内容和职务聘任的重要依据。建立定期表彰奖励制度，每学年评选一批优秀教师、优秀教育工作者，大力表彰职业道德高尚的教职工;制定《百色高中教职工考核综合量化确定等次方法测评标准》，对违反职业道德的教职工，年度考核酌情扣分，严重违反职业道德的年度考核不能评为合格，对工作责任心差、业务水平低的教职工依据有关规定给予换岗、待岗处理。实行全员聘任制,激活了学校内部竞争机制，增强了教师“自定目标、自找压力、自觉奋进、自我塑造”的紧迫感，调动了教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性。
重视工会、民主党派对依法治校的监督作用。在学校管理过程中，始终坚持民主集中制，坚持民主管理，坚持和完善教职工代表大会制度，开好民主生活会，正确处理校行政、校党委与民主党派成员、教职工的关系，学校领导深入群众，虚心接受群众的正确意见、建议，学校管理措施不断完善、管理水平和效益不断得到提高。
开展法律知识竞赛，开办法律知识讲座，举行《预防未成年人犯罪法》主题班会等，增强学生学法、知法、守法、用法的自觉性。同时通过图片展示、播放录象等方式开展“拒绝毒品，珍爱生命”为主题的禁毒、防毒活动，以及交通安全法规教育等。
3、科研兴校
“教育科研振兴工程”是我校创建自治区示范性普通高中三年规划(2001——2003)“538” 工程中的一项重要工程。科研兴校，是21世纪学校教育改革的大趋势，也是我校为自身的可持续发展和跨越式发展而制定的办学思路。通过教育科研，让全体教师参与学校的办学实验和改革研究，形成学术性研究职能，营造研究性学术文化，把我校建设成能够适应21世纪知识经济时代需要的充满活力的“可持续发展型”学校。我们以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以正在研究的省级以上课题为基础，启动国家级、省级、校级研究课题，开展德育、科技教育、人文教育、课堂教学、美育、体育和心理健康教育的综合改革实验研究，以推动学校的整体性改革，支持学校的长远性发展。这几年来，我校承担了国家级研究课题4个，省级5个，另有校级课题一批，形成每个科组都有科研课题、人人参与科研的良好态势，并且取得良好成绩，其中全国教育科学“九五”规划教育部重点科研项目“中小学生心理健康教育目标体系的构建和操作模式的研究与实验”的子课题“心理健康教育与学习成绩相关”己通过专家鉴定验收，终端成果被评为优秀科研成果一等奖，《光明日报》2002年3月24日就此专门作了报道。语文组承担的“作文学习指导与人的发展”也是国家级研究课题，该课题研究在实验班级取得阶段性成果。学生文摘集、阅读感悟、班级手抄小报等质量都比较高;发表在各级报刊上的学生习作数十篇;发表在各级报刊上的有关课题研究的教师论文数十篇;并为该课题编辑了三本“阅读文本”，学校有了校本教材。所取得的阶段性成果得到著名教育家朱绍禹教授的肯定。
我校文科教学有传统优势，汇集全市富有朝气、业务精深的骨干教师，他们乐于奉献、创造出娇人的成绩：2000年高考，文科类上本科线人数75人，录取98人;2001年高考，文科类上本科线人数80人，录取113人;2002年高考，文科类上本科线人数达81人，录取116人;2003年高考文科又保持好的势头。
近三年田高学生参加一系列奥林匹克数、理、化、生物等竞赛，获自治区级以上奖达250人次，全国中学生作文竞赛自治区以上奖160人次，2002年，黄涛同学参加全国中学生化学奥赛获国家级一等奖;何师伟、黄玲同学获全国中学作文大赛一等奖。卢斐同学获《半月谈》奖学金。
学校大家除了关注学校的师资其次关注重点必定是学校的住宿环境了，大学生活一天之中最少要有三分之二的时间...
学校大家除了关注学校的师资其次关注重点必定是学校的住宿环境了，大学生活一天之中最少要有三分之二的时间...
学校大家除了关注学校的师资其次关注重点必定是学校的住宿环境了，大学生活一天之中最少要有三分之二的时间...
学校大家除了关注学校的师资其次关注重点必定是学校的住宿环境了，大学生活一天之中最少要有三分之二的时间...
