济南有哪些重点高中呢？为什么要选重点高中呢？因为重点高中相对的师资资源比较好，教学质量比较高，所以很多学生和家长在报考高中的时候都会优先了解一下重点高中的资料。对于很多学生来说进入一个好的高中意味着考上大学的成功率就提升了一个点。下面小编汇总了济南的重点高中资料供大家参考。
2018-8-19lynn小猫芳芳
(一)尊重学生差异，突出分层次教学。近年来，学校加大了教育教学改革 山东省实验中学学生公寓
的力度，形成了以分层次考试[2]、“走班制”分层次教学、分层次作业、艺术自助餐教学、信息菜单式教学、体育自选式教学为主要内容的分层次特色教学改革。这些改革充分调动起了学生学习的主动性，体现了学生“能飞则飞，能跑则跑”的教学思想，让学习真正变成学生自己的事情，提高了学生的学习成绩。高考本科率稳步提升，本科上线率一直居济南市第一，为国家输送了大批优秀的人才。
（二）重视学科特长生的培养，突出高层次人才培养。学校加强了对学科特长生培养和学科竞赛的管理，使学科竞赛成绩一直遥居省内首位，并在全国有较大影响。
（三）学校构建起了普通班、实验班、特色班等多形式的行政班级共同发展的办学格局。目前，该校班级设置以普通班为主，同时从2000年起创办了以加强学生高层次、个性化培养的实验班（共10个实验班），从2001年起创建了以突出学生美术特长培养的特色班，形成多种办班模式并存的新格局。从2001年起，学校招生范围由面向济南市区扩大为面向全省，该校一直是济南市区优秀初中毕业生首选的报考学校。
济南外国语学校自创办以来，一直努力体现教育部关于外国语学校“是中学外语教学的最高水平，具有先进性、实验性、示范性和辐射性”的办学定位，致力于高素质、复合型的外语后备人才培养，致力于基础教育阶段外语教学与研究水平的不断提升，注重学生语言学习能力和全面发展潜力的培养,在教学理念、教材选用、课时安排、教学方法、授课组织、外教聘用、语种建设、实践活动等多方面建立了具有自身特色的教学体系，初步实现课程目标校本化、教材使用规范化、分层教学制度化、实践应用综合化、语言技能证书化和教师成长专业化，形成了鲜明的办学特色和品牌优势。 学校现开设英语、日语、俄语、法语、德语和西班牙语六个语种，学生可以根据自己的兴趣爱好和发展方向选择主修、主修加辅修、双修一门或两门外语，拥有了外语学习的自主选择权，学生在多元文化的“熏染”下掌握广博的知识，形成宽广的胸怀，铸造健全的人格，为学生的国际视野和终身发展奠基。
1、专业目标 外语教学坚持“听说领先、读背跟进、带动写译、情景交融、实践延伸”的教学原则，致力于培养具有坚实的外语综合语言运用基础，理解并熟悉中外文化的异同，具有国际视野，能参与中外政治、外交、经济、文化交流的后备人才。 2、教材选用 我校英语专业的主教材为外语教学与研究出版社和剑桥大学出版社联合出版的Interchange，即《剑桥国际英语教程》。其它五个语种均采用国外原版教材为主教材。 3、小班教学 以小班形式上课，坚持合理分层，因材施教，不断完善分层次教学模式，在管理中重过程，抓细节，在层次升降调整中体现我校以学生发展为本的教学理念。 4、教学评价 学校重视对学生进行语言技能多方位评价，坚持过程管理，每学期进行外语技能等级考查，对达标的学生颁发合格或优秀等级证书。 教学中注重主题带动，营造交际情景，帮助学生参与外语学习环境，自主学习，在生动活泼的氛围下培养学生的语言技能，综合发展语言能力。学校帮助学生获得相应的国际语言水平证书，其中包括国际日本语能力水平测试、俄语的托福考试、德语的DSD水平考试、西班牙语的DELE水平考试等。 5、中外教师合作 学校每年都选派各语种教师到国外进行中短期专业培训，聘请外籍教师参与各语种教学活动，实行中外教师协调互补的授课模式。学校现有外籍教师16名。 6、外语校本课程 学校重视外语校本课程的构建，为英语学生开设报刊阅读、西方文化鉴赏、二外选修等内容；为日、俄、德、法、西小语种的学生开设英语必修课，以增强与国际交往的基础素质。 7、外语社团活动 学校重视学生自主学习和自我管理能力的培养，成立由各语种学生组成的外语协会和社团，在老师的指导下开展丰富多采的外语活动。定期播放外语广播，组织外语角，排练小剧。每逢英语国家的圣诞节、万圣节，日本的正月、盂兰盆节，俄罗斯的东正教新年、送冬节（谢肉节），德国的复活节、感恩节，法国的圣诞节、圣母升天节，西班牙的朝圣节等重要节日，学校举办各种外语比赛，既丰富了学生学习生活，又锻炼了学生的实践能力。 8、双外语专业 双外语专业是2009年济南外国语学校根据自己独特的办学定位与培养目标，即“突出外语特色优势和外向型发展态势，为社会培养急需的复合型后备人才”而专门为优秀小学毕业生设计和首度推出的。双外语生在校学习期间同时学习两门外语，一门为英语，另一门在日语、俄语、法语、德语和西班牙语五个语种中，由学校根据学生入学综合测试成绩和语种选择志愿确定。双外语生两门外语同时开课，课时相等，其他文化课按照国家规定的课程标准开设。所学语种一经确定，初中在校三年不得变更。 双外语生的外语培养目标是：初中毕业时，非英语语种超过国家规定的该语种初中阶段毕业水平，英语至少达到新课程标准的四级水平；高中毕业时，非英语语种超过国家规定的该语种高中阶段毕业水平，英语至少达到新课程标准的八级水平。 双外语生项目是我校外语特色新的体现和办学空间新的拓展。从学生个体发展和社会需求两个方面看，该项目均具有显著的前瞻性和竞争力，双外语优势将使学生语言和综合素质大幅提高，具有从同龄人中脱颖而出的强大资本和更多选择。 作为济南市的教育外事窗口单位，各语种专业的学生每年都有机会参与不同形式、不同规格的外事活动，锻炼语言能力和社会交往能力，让学生在丰富多彩的活动中对语言进一步学习、理解、体验和运用。
游客对山东省实验中学的评论2017/12/22
在济南市，实验高中是最好的高中之一了，但如果和整个山东省的高中相比、全国的高中相比，作为一个省会的重点高中，作为市政府不断把师资力量、物资力量投入的高中，其结果还不尽人意，或者说还很不理想。
洁尘2017对山东师范大学附属中学的评论2018/7/7
儿子心仪的学校，但愿能去，祈祷！
师资力量雄厚，综合素质高！
顺顺利利2018对山东省济南第一中学的评论2018/6/27
请问2018年有艺术特长生吗？
游客对济南外国语学校的评论2018/1/3
一流的学校，如果你有钱的话
沉默玩偶对济钢高级中学的评论2018/6/27
孩子选择了这个学校，很好
学校大家除了关注学校的师资其次关注重点必定是学校的住宿环境了，大学生活一天之中最少要有三分之二的时间...
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