河海大学与重庆大学师资哪个好？-城帮网

河海大学师资分析

导师类别	职称	教师人数
博士生导师	教授	103
博士生导师	副教授	5
博士生导师	院士	10
硕士生导师	教授	101

河海大学培育和凝聚了一批又一批高水平的专家学者。近年来，学校遵循"引进与培养并举"的方针，加强青年教师队伍建设，在国内外选聘优秀人才，师资队伍水平稳步提高。
截至2014年8月，河海大学拥有教职工3409名，具有高级职称的教师1079名，博士生导师364名；现有中国工程院院士2名，双聘院士15名。“中组部海外高层次人才引进计划(千人计划)”入选者8名，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授6名、讲座教授1名，国家杰出青年科学基金获得者7名,“国家级教学名师奖”获得者3名，国家级有突出贡献的中青年专家8名，“百千万人才工程”国家级人选9名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者23名，江苏省有突出贡献中青年专家9名，入选江苏省“333高层次人才培养工程”、江苏省高校“青蓝工程”等省级人才计划培养对象近300人次。 “长江学者和创新团队发展计划”创新团队5个、“江苏高等学校优秀科技创新团队”3个、“青蓝工程”科技创新团队5个。

重庆大学师资分析

导师类别	职称	教师人数
博士生导师	教授	329
博士生导师	副教授	45
博士生导师	院士	19
硕士生导师	教授	317

重庆大学培育和凝聚了一批又一批高水平的专家学者。近年来，学校遵循"引进与培养并举"的方针，加强青年教师队伍建设，在国内外选聘优秀人才，师资队伍水平稳步提高。
截至2016年3月，重庆大学在职教职工5300余人，其中中国工程重庆大学虎溪校区东门院院士6人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，“973”首席科学家3人，国家特支计划人选4人，国家级有突出贡献的中青年专家7人，享受政府特殊津贴专家70余人，全国高等学校教学名师3人，长江学者奖励计划入选者22人，“国家杰出青年科学基金”获得者12人，国家“百千万人才工程”人选20人，中国青年科技奖获得者4人，国家“四个一批人才”1人，部、市重点人才工程人选240余人，副高级以上专业技术职务教师及其他专业技术人员2000余人，博士生导师600余人。国家自然科学基金委创新研究群体3个，教育部创新团队6个，科技部重点领域创新团队1个，国防创新团队1个，重庆市高校创新团队15个。专职两院院士：杨士中、鲜学福、李晓红、周绪红、杨永斌、李文沅加拿大工程院院士，加拿大工程研究院院士：李文沅“973”首席科学家：刘庆、杨春和、唐炬、温志渝长江学者：冉立、秦大同、杨春和、刘庆、廖瑞金、司马文霞、陈伟根、廖强、王时龙、魏子栋、廖晓峰、卢义玉、秦勇、李卫东、徐洁、Teik C.Lim、Nemat O.Keyhani、聂建峰、周小平、司马文霞等 “国家杰出青年科学基金”获得者：李晓红、刘庆、廖瑞金、张宗益、张永兴、潘复生、杨春和、廖强、王时龙、林建华、秦勇、李卫东等国家教学名师：何玉林、张兴国、曾孝平国家级教学团队：机械基础系列课程教学团队

河海大学vs重庆大学师资队伍哪个好

河海大学

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重庆大学

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各有千秋

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网友评论

7372663 对重庆大学的评论2018/5/21

学校印象：和北方相比，学校的环境不错，独立卫生间，上床下桌结构。我认为满足了人的基础需求才能追求更高需求，这也是马斯洛的金字塔理论。学校如果饭难吃，环境恶劣，鼠虫滋生，学生是很难全力追求知识的。学校经常能邀请到各界学术权威来开办讲座，学校老师也有能力为学生开拓眼界，而不是局限于课本。
专业评价：专业老师有丰富的知识背景作为支撑，能为学生开拓眼界提供正确的指导。学院有多个实验室，实验设备齐全，能做到及时的维护和更换，更能与时俱进，淘汰掉过时设备，根据当下科技进展购置新仪器。学生可以到承担科研项目，提前体验研究生的生活，从被动的初级教育变为自发探索的高级教育。这也正是一个优秀学校的基本职责。

7310523 对河海大学的评论2018/1/5

学校印象：优点：工科比较强，资源比较多。历史底蕴很丰厚的学校，有很大的就业面，很广的就业资源。
缺点：没有很好利用好各种资源，图书馆的利用率很低，本部教学设施很破旧，资源浪费率大、
专业评价：防灾减灾工程与防护工程是一个比较成熟的土木工程学科下的专业，各任课教师比较负责，因为招生生源较少的原因，每个教师都很负责任。河海大学的土木就业率还是很高的。未来发展还行吧